Johan Heinrich Pestalozzi

Johan Heinrich Pestalozzi

Fue un pedagogo suizo, reformador de la pedagogía, padre de la pedagogía moderna, inspiró directamente a Fröbel y Herbart, su nombre está vinculado con todos los movimientos de reforma de la educación del siglo XIX. Dirigió su labor hacia la educación popular.

Naturalidad: Indicó que solo la educación podía realizarse de conforme a una ley lo que vendría siendo armonía con la naturaleza, este principio deriva la necesidad de libertad en la educación del niño, y es preciso que el niño este libre para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea.

Educación física: Incluye como medio de fortaleza y la resistencia corporal que esto va desde lo más espiritual a lo puramente corporal.

Educación elemental: Partía  de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver. 

Pestalozzi defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran preparados para desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos.

Métodos pedagógicos

Pesatalozzi fue un gran admirador de Rousseau, el se dejo guiar por su espíritu humanitario, la dedicación al pueblo y mayor importancia a la gente pobre.

Es el creador de la escuela popular, abierta a todo el mundo, regenerada con el espíritu social, no público ni institucional.

El núcleo fundamental para la educación es la familia, dice Pestalozzi que la primera educación que recibe el niño se da ahí, después pasa hacer parte de la escuela, le medio vital y el social.

Finalidad de la Educación.

Conseguir que el hombre llegue a la perfección (desarrollo de las capacidades humanas), La humanización del hombre es el fin de la educación.

Triple actividad (concepto de hombre) como lo llamaba Pestalozzi:

ü  Espíritu: vida intelectual,

ü  Corazón: vida moral

ü  Mano: vida práctica.

La educación sigue el desarrollo de  la humanidad y el camino que debe seguir las educaciones:

ü  Ser instintivo, que se encarga de la familia: la educación familiar.

ü  Ser social, el estado se encarga: la educación escolar.

ü  Ser moral, se encarga  de la humanidad: la educación moral y social.

Con Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la Educación Preescolar. Sus aportes son los siguientes:

1. Dar importancia al desarrollo del niño

2. Poner en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.

3. Valorar las actividades espontáneas del niño.
4. Hacer énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.
5. Considerar la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura.
6. Ejercitar el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.
7. Destacar la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
8. Señalar como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.
9. Dar importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.
10. Destacar el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.

 Referencias

Zelmy G. Burgos Peraza.johan heinrich pestalozzi

Recuperdo de scarball.awardspace.com/documentos/trabajos-de.../Pestalozzi.p

Meylan, Louis, 1985, Heinrich Pestalozzi en: Chatean, Jean. Los grandes Pedagogos, México, F.C.E.

Abbagnano N. Y. Visalbergli A., 1980, Historia de la Pedagogía, México, F.C.E.